Методикалар

Қисқача тавсифи   Визуал қўллаб-қувватлаш — маълумотни идрок этиш, ёдлаш ва тушунишни яхшилаш учун кўриладиган стимуллардан (расмлар, ёзувлар, пиктограммалар ва бошқалардан) фойдаланиш (Cohen, Sloan, 2007).   Визуал қўллаб-қувватлаш усулларини Марлен Коэн (Marlene J. Cohen), Донна Слоан (Donna L. Sloan), Питер Герхардт (Peter F. Gerhardt) тизимлаштирилиб, тавсифлашган.   Визуал қўллаб-қувватлаш усули визуал идрок этиш эшитишдан кўра […]

Қисқача тавсифи   Видео моделлаштириш (ВМ) мақсадли хулқ ёки кўникмаларни ёзиб олиш ва намойиш қилиш учун рақамли технологиядан (видео технологияси) фойдаланадиган аралашувдир. Видео ўқувчига кўрсатилади, у ўз навбатида мақсадли хулқини ҳозир ёки кейинроқ кўрсатиши лозим. Видео моделлаштириш турли форматларда ташкил этилиши мумкин: катталар ёки тенгдошларни модел сифатида жалб қилиш; ўқувчининг ўзи намуна сифатида олинган видеолар;

Қисқача тавсифи   Мослашувчан жисмоний тарбия – умумий жисмоний тарбиянинг бир тури бўлиб, у бир томондан соғлигининг имконияти чекланган (ҳаракати, ақлий бузилишлари бор ва бошқалар) учун мослаштирилган бўлса, иккинчи томондан, соғлиғида муаммолар бўлган кишиларнинг жамият ҳаётига мослашуви имкониятини оширади.   Мушак ва ҳиссий тизимларнинг ривожланиши туфайли ўз-ўзини назорат қилиш ва ўз танасини назорат қилиш яхшиланади,

Қисқача тавсифи Усул таърифи, агар мавжуд бўлса, манба бўйича (ҳавола) Бу муаммоли хатти-ҳаракатлар содир бўлган пайтда тақдим этиладиган маслаҳатлар, шарҳлар ёки бошқа чалғитувчи воситалар (дистрактор)дан фойдаланган ҳолда номақбул хулқни исталган хулққа ёки жавобга ўтказишдан иборат. Боланинг эътиборини ва фаолиятини янада мақбул ёки бошқарадиган вазиятга йўналтириш имкониятини беради. Муаммоли вазиятнинг кучайишини тўхтатиш ёки олдини олишга ёрдам

Қисқача тавсифи Ижтимоий кўникмаларни ўргатиш — бу РАС га чалинган кишиларга бошқалар билан қандай қилиб тўғри муносабатда бўлишни ўргатиш учун мўлжалланган гуруҳ ёки индивидуал машғулот. Машғулотлар асосий ғоялар ва тушунчаларни ўргатиш, ролли ўйин ёки амалиёт ва ўқувчиларга бошқалар билан ижобий муносабатда бўлишга ёрдам берадиган мулоқот кўникмалари, ўйинлар ва бошқа ижтимоий кўникмаларни эгаллаш ва амалиётда қўллашга